高等教育修学支援制度の対象校が特徴の専門学校一覧

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• 神奈川県

湘南平塚看護専門学校は、どの医療機関にも属さない自由な立場で、学生一人ひとりが自分のめざす看護にあわせて病院を選ぶための独自の教育“自由な教育”を推進。演習・実習を中心とした実践教育により、どんな現場でも第一線の看護師として活躍できる技術と行動力、リーダーシップを育てます。湘南平塚看護専門学校で学ぶ3年間は、未来のあなたが選ぶ医療現場での「理想の看護師」をカタチにします。

【本校の特長】
◆特定の医療機関に属さない私学
本校は、特定の医療機関に属さない私学です。付属ではない立場を活かして、医療を広範な視野でとらえ社会的な要請に柔軟に対応していける講義や実習内容に取り組んでいます。また、就職先に制限がないため、一人ひとりが自分の持ち味を生かした職場が選択できることも大きなメリットです。

◆チュータ制
チュータ制とは各学年5〜6名のグループごとに担当教員がつき入学から卒業まで支援する制度になります。学年間の相互交流の企画など公私に渡り、学生生活の手助けを行います。

◆充実した実習
実習病院、施設を複数持っており、様々な体験をすることができます。体験したことが学びになるように、各グループに担当教員が一人つき支援を行っています。また、実習先の指導者との連携を大切にし実習指導を行っています。

◆看護師として豊富なキャリアをもつ専任の教員
看護師として豊富なキャリアをもつ専任の教員をはじめ、様々な医療機関や大学から講師をお招きして授業を行っています。

◆国家試験対策講座
国家試験全員合格を目標に、国家試験対策を行っています。学内教員による対策はもちろん、予備校とも連携し２年次から学習支援を行っています。単に「点数を取れれば良い」ではなく、自己学習力の養成にも力を入れています。国家試験前には、学習面だけではく精神面の支援も行い、自信を持って国家試験に臨めるようにサポートをしています。

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• 東京都

【本校の7つの特徴】
①最大の強み！スポーツトレーナー養成プログラム
　スポーツ現場で生きる「スポーツトレーナーのスキルを持った柔道整復師」を養成します。
サッカー界やプロ野球界の第一線でご活躍された一流の講師陣に講義を頂き柔道整復師としてスポーツ界でトレーナーとして活躍するための「スキルや知識」を在学中に身に付けることができます。
②グループ校への編入制度
　卒業後、日本薬科大学への編入が可能になります。これにより「柔道整復師（国家資格）」＋「学士（学位）」の取得が可能。
日本薬科大学では医療ビジネ薬科学科 薬学スポーツコース3年次に編入し、スポーツ指導者に必要な医学的基礎知識、競技力向上において重要なトレーニング学やスポーツ栄養学、スポーツ心理学の理論を身に付け、様々な現場でスポーツの発展、健康の維持・増進に貢献できるスペシャリストを目指します。
③臨床経験豊かな講師陣が展開する実践的な授業！
　実績、経験ともに業界の第一線で活躍する講師陣が専門科目を担当。基礎知識はもちろん、現代の医療界に精通した「生きた授業」「実践的な授業」を展開します。附属の臨床施設などでの臨床実習180時間以上、提携スポーツチーム等、トレーナー現場で実習できるよう実習体制も充実し、幅広い分野での実習体制を整えております。
④合格保証制度で資格取得に向け全面バックアップ！
　「第29回柔道整復師国家試験　合格率88.0％」。
本校では、担任制をとっており、国家試験合格に向けた「国家試験対策講座」や「校内・校外模試試験」を実施し、一人ひとりの実力に合わせたきめ細かな学習支援を行い、資格取得に向け全面的にバックアップ。
⑤入学前プレ授業
　入学前に柔道整復の専門分野の勉強内容に触れることで興味とモチベーションを高め、より早くよりスムーズなスタートを切ります。
⑥学校で学び現場で実践するワーク＆スタディ
　在学中の研修アルバイト先を学校が紹介。収入が得られるだけでなく、早くから将来につながる経験を積むことができます。
もちろん卒業後は臨床を通して高度な知識、技術を修得する為に接骨院等への就職も紹介しております。
⑦JR立川駅より徒歩3分の立地。通学にも便利！
　JR各線とモノレールが交差する立川は近年、めっきり都会的なイメージへと変貌しました。

• 専門学校
• 栃木県

最短のカリキュラムで臨床工学技士、救急救命士、介護福祉士を目指します。
学生の皆さんの”夢の実現”のため、各分野のスペシャリストである経験豊富な講師陣が全力で指導します。

• 専門学校
• 大阪府

知識、技術だけでなく人間力を育成し未来も存在し続ける専門学校として、学生への一人暮らし支援制度や、「ぐるぐる」や個別指導など独自の学習環境を整えています。
「世界で活躍するプロに育てる」という考えから学生に価値のある取り組みを続けており、在校生、卒業生の高い技術力と就職実績が人気の証です。

• 専門学校
• 東京都

スポーツトレーナーを目指すみなさん、
日本総合医療専門学校で学ぼう！

本校が選ばれる５つの強み
①アットホームな環境
②臨床現場のプロから学べる
③通い易さは、学びやすさ
④スポーツトレーナー育成を可能とする授業
⑤グループ校ならではの強み

• 専門学校
• 福岡県

国際エステティック専門学校は、歴史あるヨーロッパのエステティックを学びながら、日本人の細やかな心配り、 美容の知識や技術などを基礎から学び、プロのエステティシャンを育成します。

【４つの強み】
◆INFA国際パスポート　
→九州唯一、取得が可能
エステティック発祥の地ヨーロッパが認めた、EU(欧州連合)統一のエステティック資格として非常に注目されています。九州では唯一、本校のみ取得可能です。

◆少人数制指導
→エステティック学科のみの単科校
本校はエステティックに特化した学校です。専門性の高いカリキュラムと丁寧な少人数制指導で、確かなエステティックの知識と技術が身に付きます。

◆校内サロン実習
→校内で現場力を磨く
サロンを再現した実習室で接客やロールプレイングを行い、仕事の流れを実践的に経験。学外のサロンでの実務実習に安心して臨めるよう、現場力を磨きます。

◆インターンシップ制度
→超実践カリキュラム
提携エステティックサロンでの実習が単位認定される『インターンシップ制度』を導入。通常授業で専門知識と技術を習得し、1年次後期、2年次後期からサロン実務実習を実施。学校で学んだことをサロンワークで実践し、その中で出た課題をまた学校で振返り、即戦力として通用する技術・知識・意識を磨きます。

【KOKUSAIの就職サポート】
◆KOKUSAIは就職はもちろん、社会に出てからもサポートで安心！
KOKUSAIでは、卒業後に活躍できる十分なフィールドの用意はもちろんですが、社会に出てからの、それぞれの卒業生の人生や仕事の充実までを視野に入れたサポート体制も充実しています。

• 専門学校
• 東京都

産学コラボの「原宿デザインカリキュラム」では、企業や団体からの依頼を受け、実社会に直結した課題に取り組みます。中でも地元原宿の企業や商店との繋がりは深く、これまで様々なコラボを実現してしました。最先端の街原宿のデザインの一端を担います。

• 専門学校
• 大阪府

国家資格を取るだけじゃない。その先の現場を視野に入れ、卒業後に出会う「患者さん」のために技術、経験、知見を伝えるのが“森ノ宮”の力。医療だけでなく、スポーツ、美容など幅広く活躍できる人材を育成します。

• 専門学校
• 大阪府

コースは、デザイン系、コミック系、アート系と多岐にわたり、その数は10にも及びます。その中から本当にしたいことが見つかるはずです。また、学びの途中で転学科・転コースができる機会も設けています。
こうしたフレキシブルな対応が、学びのモチベーションを支え、高めていくのです。
さらに、将来の進路の選択肢が多いことも本校ならではといえるでしょう。
デザイン系は3年間で、社会に出て即戦力となる人材へと育成。
コミック・アート系は2年間で、アーティストへの道を切り開く力をつけていきます。
当然ですが、コミック・アート系であっても企業へ就職し、活躍することを目指す人に対しては就職支援もしっかり行います。
また、さらなる学びを追求する人は、大阪芸術大学などへの編入学といった道も選ぶことができます。

• 専門学校
• 神奈川県

茅ヶ崎看護専門学校は平成6年4月に開学し、本年で創立30年目を迎えました。

本校はふれあいグループの保健・医療・福祉における約90施設の要請から、高度先端医療の一翼を担い、地域社会に貢献することができる看護師を養成してまいりました。

建学の精神は職業人としての高い倫理観に裏打ちされた専門職としての知識、技術を持ち、さらに人間としてのふれあいの心、思いやりの心を育む看護師を育成し、ふれあいグループに貢献する人材の育成を目指すこととしています。

平成27年4月に湘南医療大学を開学し、看護学を発展的に学ぶことができる環境も用意しています。
また、奨学金制度が充実しており、３年間の学生納付金全てが奨学金で賄える制度となっています。
多くの学生がこの奨学金を用いて勉学に打ち込むことができ、国家資格の合格率も全国平均より高い合格率となっています。

高齢社会がさらに進むにつれ、看護師に求められる技術、態度、知識は益々大きくなっており、キャリアアップが可能な職種でもあります。
皆さんの希望・夢に大きく近づけるよう教職員一丸となって支援してまいります。


＜教育目的＞
本校は、学校教育法及び保健師助産師看護師法に基づき、人間尊重の理念を基礎とし、看護に関する理論ならびに技術を教授し、専門職業人としての誇りと自覚を持ち、ふれあいグループに貢献し得る有能な人材を育成することを目的とする。


＜教育目標＞
1．生命の尊厳を基礎とし、看護の対象を身体的・精神的・社会的側面を持つ統合された生活体としての幅広く理解する能力を養う。

2．対象の健康問題を科学的根拠に基づいて判断し看護・介護を実践できる基礎的能力を養う。

3．自己洞察ができ、他者に対し深い愛情と思いやりを持つことが出来る人間関係を営む能力を養う。

4．進展する医療や変化する社会のニーズに対応し、保健・医療・福祉チームに一員として、看護・介護の役割と責任を果たし、他職種との調整する能力を養う。

5．専門職業人を目指し、倫理観を培うと共に自己教育を養う。

6．ふれあいグループの一員として貢献し、後輩を育成する能力を養う。