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<建学の理念> 第1.生命への深い愛情と理解と奉仕に生きるすぐれた実地臨床医家の育成 第2.自らが考え、求め、努め、似て自らの生長を主体的に開展し得る人間の育成 第3.師弟同行の学風の育成 埼玉医科大学は、上記の3 項を建学の理念として1972年毛呂山の地に創立された。 本学の目指すところは、「建学の理念」にすべて言い尽くされており、基本的にはこれに付け加えるものは何もない。 しかし、本学創立から現在までの間に医学・医療は過去に例を見ない急激な進歩を遂げ、また、社会情勢も大きく変化した。ことに患者ご自身の意思尊重の重要性が一層認識され、加えて情報公開時代を迎え、新しい患者－医療人関係の構築が求められている。 <埼玉医科大学の期待する医療人像> ●高い倫理観と人間性の涵養 ・医療人は、生命に対して深い愛情と畏敬の念を持ち、病める人々の心を理解し、その立場に立って、十分な説明と相互理解のもとに医療を行わなければならない。 ・医療人は、豊かな人間性を育成すべく、常に倫理観を磨き、教養を積むことに努力しなければならない。 ●国際水準の医学・医療の実践 ・医療人は、生涯にわたり常に最新の知識･技術を学び、自信を持って国際的に最も質の高い医療を提供するよう心掛けなければならない。 ・医療人は、医療における課題を自ら解決する意欲と探求心を持ち、国際的視野をもって医学･医療の進歩に貢献することを心掛けなければならない。 ●社会的視点に立った調和と協力 ・医療人は自らの能力の限界を自覚し、謙虚に他者と協力し、それぞれの立場で患者中心の医療を実践するために、統合力を磨かなければならない。 ・医療人は、社会的視野を持ち、健康の保持・増進、疾病の予防から社会復帰、さらに社会福祉に至る保健・医療全般に責任を有することを自覚し、地域ならびに国際社会の保健・医療に貢献しなければならない。

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本校では”動物の習性、生態及び行動を高い見識で理解し、広く社会に貢献する”を建学の精神とし、陸上動物及び海洋生物の飼育管理及びトレーニングに必要な知識、技能を教授し、我が国の動物園、水族館などの産業の発展と技術の振興に寄与する人材を育成することを目的としています。 また、埼玉県と通学可能圏内の群馬県、栃木県の各県には、動物園分野と水族館分野の学科に分かれて飼育員を育成する専門学校が存在していないことから、北関東における動物園、水族館飼育員育成の拠点として、この埼玉県さいたま市大宮区の地に、開校しました。

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◆ココがちがう！5つのポイント！ ①5学科23コースの多彩なカリキュラム 職場でいきる技術が学べる！ ②就職サポート 就職内定まで徹底サポート ③資格取得 就活や就職後の力になる！ ④学費支援制度 学校生活をサポートします！ ⑤充実した施設・設備 最新機器が自由に使える！

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全国45都市に101校！「本気になったら大原！」 警察官・消防官・国家公務員・地方公務員に強い大原でキミの「なりたい」をみつけよう！

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全国45都市に101校！「本気になったら大原！」 幼稚園教諭、医療、福祉、保育など多彩なコースを設置。 大原で笑顔を広げる人になろう☆

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全国45都市に101校！「本気になったら大原！」 税理士・公認会計士・経理・ビジネス・情報・スポーツに強い大原でキミの「なりたい」をみつけよう！

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【１】 ミスパリは、エステティックサロンとヘアサロンが作った専門学校！。 エステティックサロンとヘアサロンが作った専門学校だからできる、 ミス・パリ・グループの強力バックアップ！ 本校は、100店舗以上のエステティックサロンとヘアサロンの運営、化粧品の開発を行う 株式会社ミス・パリをグループに持つ美容専門学校です。 【２】 美容のプロが認めるカリキュラムをご用意しています。 2020年度、現役のエステティシャン&ビューティアドバイザーが推奨する美容専門学校 全国1位に選ばれました。 【３】 だから就職に強い！ エステティック ミス・パリ ヘアサロンEuphoria（ユーフォリア）への推薦制度 国内外にサロンを展開するミス・パリ、都心の一等地に店舗を展開する ヘアサロンEuphoria（ユーフォリア）への学校推薦制度、ミスパリ特別枠をご用意しています。

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ものつくり大学は、国や産業界からの大きな期待を受けて、2001年、21世紀の幕開けとともに開学しました。 理論と実技を融合した革新的なカリキュラムと徹底した少人数実践教育で、社会の即戦力となる真の実力を身につけることができる工科系大学です。 1学部2学科、1研究科で構成されています。 本学は、基本的技能と「ものつくり魂」を基盤に据え、そこに科学・技術の知識とマネジメント能力を加え、新時代を切り拓く感性と倫理観を備えた人材の育成を目指しています。ここでは実学を重視し、従来のように理論から入るのではなく、まず現実にものに接し、ものの命を体感、体得し、そこから問題を発見し、自らその解決方法を見出し、自ら企画して製作するというプロセスを大切にしています。 そのため、従来の理工科系大学とは全く発想を変え、多くの実習の科目と長期間のインターンシップがあります。学生諸君には厳しい研鑚・努力が求められますが、きっと将来、大きな意味をもつと思います。 このようにして、「ものつくり」を通して、自己実現できるパイオニアを育成する。それが、ものつくり大学です。

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【4つのポイント】 01 少人数少人数教育だからこそ実現できるきめ細やかな学習指導 先生がいつも見てくれている、という安心感 浦和大学では、教員が学生を理解・把握し、 一人ひとりの個性を大切にした丁寧できめ細かい教育を行っています。実践を通して自主的に学んでいく中で学生たちはさまざまな壁に直面しますが、教員による適切なサポートによって乗り越えていくことでさらなる成長につながります。 02 地域の親子とともに育つ親子のひろば「ぽっけ」 学生とこどもと地域をつなぐ、大学内にある実践的な学びの場 こどもが体験を通じて成長していくのと同様に、保育者もさまざまな体験を経ることにより、現場で通用する力を養うことができます。実際に親子と触れ合い、こどもの成長に関わることで、理論だけにとどまらず、保育・幼児教育や子育て支援を実践的に学び、さまざまな局面に対応できる力が身につきます。 03 少人数少人数教育だからこそ実現できるスマイルハウス 利用者さんの生き方から、福祉の知識を磨く実践の場 介護の現場で学生たちが実習を行うことのメリットは、利用者一人ひとりの生活に触れ、その人の人生が見えるようになることです。相手に対して尊敬の念を抱き接することの大切さを実習を通じて学びます。スマイルハウスは、総合福祉学科の介護予防教室の実践の場にもなっています。 04 地域との交流でいち早く社会とつながる地域連携 地域の方々とのコミュニケーションを通して、幅広い学びを得る 浦和大学では、教育・研究に加え、大学の第三の使命である、「社会貢献」の推進のため、教育・研究の成果を産業界、地域、自治体と連携して、広く社会に還元していきます。地域社会（自治体、地元企業、ＮＰＯ法人など）と連携し、本学及び地域等が有する資源（人材、施設、情報等）の相互活用や社会人の再教育、学び続ける機会の充実に向け、多様な教育活動を積極的に推進します。

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本学は、陶冶、進取、創発を基本理念として、保健医療福祉に関する教育・研究の中核となって地域社会に貢献します。 ＜陶冶＞ 誠実で温かい心と主体性を持ち、多様な価値観を尊重する人間性を磨き高める ＜進取＞ 広く先達に学びつつ、未来を志向する教育・研究に取り組む ＜創発＞ 多様な連携を通じて、予測を遥かに超える新たな価値を創造する ＜教育目標＞ 【豊かな人間性】 人間が存在することの意義を理解し、その尊厳と基本的人権の尊重に基づき活動できる豊かな人間性と高い倫理観をもつこと。 【創造力に富む知性】 様々な現象を科学的、客観的に捉え、批判的な思考(critical thinking)に基づいて主体的かつ創造的に探究する知性をもつこと。 【高い専門性と連携力】 社会の信頼と要請に応える高い専門的知識と技術を修得しつつ、幅広い学問領域の知識や技術を活かしながら多様な人々と連携できる専門性をもつこと。 【国際性と地域性に基づく協働力】 保健医療福祉に関わる現象をグローバルな視点で理解しつつ、地域の人々と協働してその特性に応じた活動ができる能力をもつこと。