【人間社会学群の学び】
従来の学部制では、学部別に選考が行われ各学部に所属し、各学部のカリキュラムのみで学びます。この場合、専門の学問を追究することはできますが、他の学部の学びを自由に学ぶことはできません。それに対して学群制では、学びの自由度が高く、広範にわたる知識を身に付けることができます。

姫路獨協大学の人間社会学群では、文系の学びを目指す人が一括で入学し、共通教養教育「語学」「法律」「経営」の基礎を修得したうえで、学類・コースを決めるシステム。選択後も他の学類のカリキュラムの履修が可能です。


【学類コース紹介】
人間社会学群すべてに関わる基礎的な教養を学んだ後、自分にあった学類・コースを選べるのが最大のメリット。
1年次で学んだ単位はどの学類に進んでも活かされるので、じっくり選択できます。

＜国際言語文化学類＞
国内にとどまらず国際社会でも活躍できるコミュニケーション能力を磨く
コース：英語コース／中国語・韓国語コース

■取得可能な資格・免許■
・高等学校教諭一種免許状（英語）
・中学校教諭一種免許状（英語）
・小学校教諭一種免許状　※ 通信教育を併修することにより取得が可能です。（中学校教諭一種免許状取得が必要）
・学校図書館司書教諭

＜現代法律学類＞
実践的な学びでリーガルマインドを養い幅広い業界に対応
コース：法律コース／公共安全コース／ビジネスコース

■取得可能な資格・免許■
・高等学校教諭一種免許状（公民）
・中学校教諭一種免許状 （社会）
・小学校教諭一種免許状　※ 通信教育を併修することにより取得が可能です。（中学校教諭一種免許状取得が必要）
・学校図書館司書教諭

＜産業経営学類＞
広い領域をカバーする実践的な学びでビジネススキルを身に付ける
コース：経済経営コース／医療・スポーツコース／会計・情報コース

■取得可能な資格・免許■
・高等学校教諭一種免許状 （公民）
・中学校教諭一種免許状（社会）
・小学校教諭一種免許状　※ 通信教育を併修することにより取得が可能です。（中学校教諭一種免許状取得が必要）
・学校図書館司書教諭
・日本体育協会公認スポーツ指導者（共通科目ⅠⅡⅢの免除）

身体機能の回復を手助けする最新技術を身に付けた理学療法士へ。最新の設備のもと理学療法の専門家、理学療法士を養成します。

理学療法士は、医師、看護師などとともにリハビリテーション医療を進め、対象者の社会復帰を促す役割を担っています。起きる・立つ・歩く（移動）といった人間の「基本動作」を中心に、筋力増強運動、関節可動域運動などの運動療法や温熱、電気刺激、牽引などによって治療にあたります。本学科では障害者や高齢者の理学療法だけでなく、健常者に対する疾病の予防にも対応できる専門技術者を養成します。


【理学療法学科の特徴】
①豊かな人間性を育む多彩な科目群
理学療法を中心に、多彩なカリキュラムを網羅し、幅広い興味と関心を促します。

②現場で役立つ力をつける豊富な臨床実習
2年次から臨床実習を実施。現場体験の機会を豊富に設けて、即戦力を養います。

③臨床経験豊富な教員がていねいに指導
豊富な臨床経験を有した教員が指導。担任やゼミ教員も一人ひとりの意欲に応えます。


【取得可能な資格・免許】
・理学療法士 国家試験受験資格

社会復帰を支援する実践的な「臨床力」を備えた作業療法士の養成を目指して、リハビリテーション技術を磨く実習を数多く実施。実践的な学びを重視しています。

◆作業療法とは、
身体又は精神に障害のある者、またはそれが予測される者に対し、その主体的な生活の獲得を図るため、諸機能の回復、維持及び開発を促す作業活動を用いて、治療、指導及び援助を行うこと（一般社団法人　日本作業療法士協会・定義）ということですが...、

シンプルに言うと...『その人らしい生活』が、何らかの（身体的・精神的）理由で出来ない対象者に対して、作業（普段我々が行っている色々な行為）という媒体を通して、『その人らしい生活』を送ってもらえるように支援することです。

つまり、作業療法士とは、その媒体である“作業”を、最も『その人らしい生活』に導くためにマネージメントする専門家です
広義に作業療法士を解釈すると、特定のスキルに長けていること以上に（スキル向上のための努力は決して悪いことではありませんよ...）、そのスキルを含む様々な作業を、対象者に応じて使いこなす能力を持っている専門家であるべきだと考えます。

姫路獨協大学作業療法学科は、そんな『応用する能力』を能動的に獲得し、各現場で必要とされる『臨床力』を身に付けるための学科です　


【作業療法学科の特徴】
①1年次から現場を体験して臨床力を身につける
体験と実践で学べるカリキュラムを段階的に整備。着実に臨床力を高めていきます。

②対象者の立場を知る地域貢献活動
入学2週目から地域連携・貢献活動を開始。さまざまな立場の人たちと触れ合います。

③エキスパート教員が最先端技術を伝授する
発達障がいや高齢者支援など、各分野のエキスパートから理論と技術が学べます。


【取得可能な資格・免許】
・作業療法士 国家試験受験資格

口腔や聴覚の障がい専門のリハビリテーションを行う言語聴覚士の養成を目指して、少人数クラスを基本に学びをサポートしています。


【言語聴覚療法学科の特徴】
①実力を養う豊富な演習・実習
医学の基本から脳科学に基づく療法まで、幅広い知識を実践的に身につけます。

②少人数クラスを基本に臨床力を養成
少人数で徹底指導。言語聴覚士として患者様と向き合うコミュニケーション能力を育みます。

③一人ひとりに適した学習法で高い国家試験合格率
グループ学習や模擬試験など、徹底した国家試験対策で第20回言語聴覚士国家試験で合格率100％を達成しました。


【取得可能な資格・免許】
・言語聴覚士 国家試験受験資格

最新設備や兵庫県立姫路循環器病センターの全面協力によって、チーム医療の中核となる臨床工学技士の育成を目指しています。


【言語聴覚療法学科の特徴】
①最新設備を備えた好環境での授業
先進の医療機器を授業に活用。地域の医療機関での実習体験も多彩に用意しています。

②1年次から現場へ多彩な見学・実習
透析クリニックや人体解剖、臨床現場などを見学後、4年次に臨床実習に挑みます。

③現場に熟知した教員による独自のプログラム
医療現場を知る教員が指導。ワークショップやグループ形式で効率的に学びます。


【取得可能な資格・免許】
・臨床工学技士 国家試験受験資格
・第2種ME技術者
・第1種ME技術者

少人数で最新設備の整った環境のなか、薬学の専門知識に加え医療人として必要な思いやりと協調性を兼ね備えた、医療と社会に貢献できる薬剤師を育成します。
医療に直接薬剤師が関わる「医療薬学」など最新の医療現場を理解し、日々進化する薬物治療に対応できる力を身に付けます。

◆充実したネットワークと設備が支える実践的な学び
獨協学園グループである獨協医科大学との独自のネットワークだけでなく、兵庫県薬剤師会、兵庫県病院薬剤師会や姫路薬剤師会 の協力のもと実習を実施。また、学内に「模擬薬局」を開設するなど実践的な教育環境を整備し、チーム医療や地域医療に貢献する実力を6年間かけてじっくりと養います。

◆国家試験合格へ、少人数制のきめ細やかなサポート
現代医療を支える「チーム医療」の要となる人材や、薬局の薬剤師として活躍できる人材を育成。最新設備が整った環境のなか、本学ならではのネットワークを活用した教育を行っています。


【学びのポイント】
①グループ校や地元の薬剤師会など、万全の協力による実習
獨協医科大学や兵庫県薬剤師会、兵庫県病院薬剤師会や姫路薬剤師会との協力体制で実習を行います。

②PBL形式統合演習で、少人数で実践的教育を行う
2年次から、4～5名のグループで問題を抽出して調査・発表を行うPBL形式統合演習（Problem Based Learning）を実施。

③病院や薬局で働く現役薬剤師による特別講義
現役の薬剤師が特別講義を実施。仕事のやりがいや現場の状況をリアルに伝えます。

④薬剤師・医師として経験豊かな教員による指導
薬剤師や医師として経験を積んできた教員もおり、医療現場の現状に基づいた的確な指導を行います。


【取得可能な資格・免許】
・薬剤師 国家試験受験資格

総合大学としての看護学部の強みを活かし、地域医療のニーズに的確に応える幅広い知識と視野を持つ看護職者を育成。看護師に加え、保健師の国家試験受験資格も取得可能です。
豊かな人間力を基盤に、地域医療の多様なニーズに的確に応える幅広い専門知識と視野を持った看護職者の育成を目指します。


【学びのポイント】
①体系的なカリキュラム編成でチーム医療を理解
基礎・専門を修得し、臨地実習で学ぶことでチーム医療への理解を深めます。

②臨床現場を模擬的に再現した体験型授業の導入
臨床現場の状況を模擬的に再現した体験型授業（シミュレーション教育）を導入しています。


【育成する人物像】
・多様化する社会のニーズに応える幅広い教養と豊かな感受性を持った人材
・生命の尊厳や人権を守り、多様な価値観や意見を認め尊重できる人材
・ヒューマンケアに基づく基礎的な看護実践能力を持った人材
・保健・医療・福祉チームの一員として多職種と連携・協働できる人材
・科学的思考と問題解決能力、主体的学習能力で自己成長ができる人材


【取得可能な資格・免許】
・看護師 国家試験受験資格
・保健師 国家試験受験資格（選抜制）