エアラインを目指せる学校一覧

⬥学びの特色
長崎国際大学では、「人間尊重」を建学の理念としています。人間の本質を見つめ、お互いを思いやる心豊かな人間社会の実現。そのための学びの基本精神として、「ホスピタリティ（もてなしの心）」をベースに、徹底した少人数教育のもと、それぞれの分野で幅広く活躍できるスペシャリストを養成します。

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学びの3つの特長
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➊ホスピタリティの意味を茶道で体験
本学は全学共通科目の「人間理解」の分野で、「茶道文化」を取り入れています。茶道は、移ろいやすい人の心を律するために、カタチから入ることを重視しています。そこで学ぶべき作法や決まりごとには、すべてに深い意味があります。本学が茶道を必修科目として取り入れているのは、茶道には学びの基本となる精神「ホスピタリティ（もてなしの心）」に通じるさまざまな精神文化や芸術文化、情操の文化が包括されているからです。授業では、茶道文化の歴史的な位置づけなどを講義で学ぶほか、平戸藩に受け継がれてきた鎮信流の流儀に則った実際の点前を茶室で学習し、ホスピタリティの意味を体得します。

➋徹底した実学教育と少人数指導
本学は、社会で即戦力となる人材を育成するため、実学主義を教育・研究の柱としています。そのため、カリキュラムには学内外での実習・調査・研修などの実践的授業を豊富に取り入れています。さらに、教員が学生一人ひとりとしっかり向き合ってこそ能力を確実に引き出せるという考えに基づき、いずれの学科においても少人数での指導を展開。学生の個性や学習への意欲を伸ばすためのきめ細かな指導を実施しています。

➌ゼミナール等で学力を基礎から育成
大学教育の大きな使命の一つに、学生の自主性と創造性の涵養があります。この目標達成のために、本学では少人数のゼミナール（演習）教育を重視しています。すべての学生は１年次からゼミナールに参加し、ゼミナール担当教員との密な交流のなかで意見発表や学生同士のディベートを盛んに行っています。
また、「基礎の化学」「基礎の数学」など、高校で十分に身につけられなかった科目を復習できる機会を設けることで、専門的な学習への移行をスムーズにしています。さらに、授業でわからなかったことを補う「リメディアル」も設けています。

▶▶2026年4月「韓国語留学コース」を新設！
総合英語学科が「国際コミュニケーション学科」にリニューアルし、
１年次後期の留学で英語力を鍛える「英語留学コース」、留学なしでネイティブと英語・韓国語を学ぶ「多言語コミュニケーションコース」に加えて、「韓国語留学コース」を新設。韓国語の語学力の向上と資格取得はもちろん、休学することなく可能な韓国留学が魅力です。

お客様の感動を自分の喜びのように感じられる、 そのような心豊かなCAST（キャスト）を社会に送り出すことが、 キャスウェル ホテル＆ブライダル専門学校の目的です。 それは、校名の由来でもある ［CASTWELL （キャスウェル） ］に表しています。 しかし、そのようなCASTには、簡単になれません。 未来のCASTである、学生一人ひとりの志や想い、 また、それを支える私たちの情熱が一緒になって はじめて実現できるといってよいでしょう。

キャスウェル ホテル＆ブライダル専門学校では、 様々な制度や設備がそのような情熱をしっかりと支え、 学生一人ひとりを確実に、CASTへと導いていきます。 学ぶことの感動とともに、お客様の感動も感じ取り、 自分の喜びに変えられるために、必要な知識、実践的な スキルもしっかりと身に付けられます。

さあ、一緒にキャスウェルで学びませんか？

当校は1992年に開校し、今年で創立30周年を迎えました。主要科目（英会話、英文法、読解・作文、発音、TOEIC(R)は少人数制レベル別授業でそのほとんどが外国人講師により行われています。将来目指す進路は就職、大学編入が主で、就職は専門の講座を、大学編入は専門のコースで希望会社や大学に決まるまで指導を継続します。大学編入に関しては教育交流校の自由が丘産能短期大学との併修が可能（別途学費が必要）、短大卒の学位を取得することで受験可能大学が増えたり、短大卒以上を応募の要件とする企業などにもチャレンジでき、将来の選択肢を広げることができます。

折尾愛真学園は88年前に「キリスト教教育による優れた手腕と善き良心を兼ね備えた奉仕的人間の養成」をめざして創立されました。そしてその31年後に、キリスト教による人格教育を施すこと、専門学科による職業教育を行い有能な人材を育成すること、自主独立の精神を養うこと、国際交流による国際理解教育を行うことをを教育方針として西日本唯一の経済短期大学として開学しました。

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本学の教育方針
1.キリスト教に基づく人格教育を行います。
2.専門学科による職業教育を行い、有能な人材を育成します。
3.自主独立の精神を養います。
4.国際交流による国際理解教育を行います。
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⬥自分自身をみつめ、夢を持って前進する。
キリスト教に基づく愛と奉仕の精神を養い、グローバルな視野を持って自主独立を目指していく。本学では、人生において本当に大切な「高い教養」「豊かな人間性」「美しい心」を学ぶことができます。

⬥神と世界を思う、祈りのひととき。
折尾愛真短期大学の一日は、私たちの創造主への賛美と祈りから始まります。キリスト教主義に基づく教育と、その精髄としての礼拝を通し、私たち自身と世界とのつながりについて深く考えていきます。

⬥新しい出会いを求めて。
「求めなさい、そうすれば、与えられる。探しなさい。そうすれば、見つかる。門をたたきなさい。そうすれば、開かれる。だれでも、求める者は受け、探す者は見つけ、門をたたく者には開かれる。（マタイによる福音書7章 7～8節）」本学の門をたたいてみれば、新しい出会いに満ちた未来が開かれていくでしょう。

⬥光の子らしく歩きなさい。
「あなたがたは、以前は暗やみでしたが、今は、主に結ばれて、光となっています。光の子として歩きなさい。光から、あらゆる善意と正義と真実とが生じるのです。（エペソ人への手紙5章 8~9節）」この言葉は、本学の聖句となっている聖書の言葉です。神の一人子である救い主イエス・キリストは「世の光」としてお生まれになりました。

仙台青葉学院短期大学は平成21年の開学以来、「豊かな人間性を育てる教養教育」、「良好な人間関係を築く対人教育」、「地域社会に貢献し得る実学教育」の建学の精神の下に多くの学生教育を行ってきました。 本学の教育の最大の目的は、すべての学生に「仙台青葉学院短期大学で学んで良かった」と感じてもらえることです。

◆短期大学の魅力
本学は、修業年限が2年または3年で、将来目指す職業に必要な国家資格や免許、各種検定を取得するための実践的なカリキュラムが用意されています。専門的な知識や技術を修得するだけでなく、教養教育やキャリア教育にも力を入れており、幅広い分野で活躍するバランスの取れた職業人を目指すことができます。また、4年制大学に比べて短期間であるため、学費や生活費などの諸費用を抑え、いち早く社会の現場に出て経験を積むことができます。

◆全国の短期大学で最多の8学科
本学では、社会のさまざまなニーズに対応できる専門職業人を育成するため、全国の短期大学で最多の8学科*を設置しています。また本学の2023年度の在学生数は1,693名で東北6県を中心に北海道や新潟県、北関東エリアなどのさまざまな地域から入学生を受け入れています。リクルート進学総研による2023年度入試実態調査では短期大学入試志願者数全国第2位となりました。*2023年度本学調査

◆就職に強い
学生の多様な資格取得や、学生総合支援センターと学科専任教員の指導・サポート体制によって、本学は例年高い就職実績を誇っています。学生たちは、各専門分野の知臓と技術を身につけるだけでなく、マナー教育や学外活動などで培った主体性とコミュニケーション力を活かし、社会のさまざまなフィールドで活躍しています。

◆アクセスに良好な3つのキャンパス
本学は仙台市内に3つのキャンパスを設置しています。いずれのキャンパスも最寄り駅からのアクセスが良く、毎日の通学はもちろん、アルバイトや就職活動、学外実習への移動にも便利な好立地です。

＜建学の精神＞
浜松学院大学の母体である興誠学園の建学の精神は「誠の精神」です。
2004年に開学した浜松学院大学は、中・高・大一貫教育を目指し、付属幼稚園、付属こども園を含む総合学園の中核として、「高潔なる倫理観に立って、他を思いやることができる真に豊かな人間性を基礎に、変化に対応できる創造力と実践力を身につけた職業人の育成」を受け継いでいます。

＜教育理念＞
■責任ある自己実現と社会貢献の人づくり
産業や経済構造の変化と情報化や国際化が進む中で、私たちは真に豊かで成熟した民主主義を目指しています。本学は21世紀を創りだす若者たちが未来に向かって、自ら責任ある自己実現と社会貢献ができる学びと実践練磨の場であります。「誠の人」の育成を目指し、地域に信頼される教育を築いていくことにあります。

■専門的実務能力「能く生きる」と共生協調能力「善く生きる」とを兼備する人材を育成
建学の精神である「誠を興す」を受け継ぎ、専門的実務能力「能く生きる」と共生協調能力「善く生きる」とを兼備する「誠の人」を育成することが本学の教育理念です。
専門的実務能力「能く生きる」とは高い専門性と逆境を乗り越えながら最後までやり抜く行動力と実践力のことであり、共生協調能力「善く生きる」とは他者との協調性や自己や他者などとの対話などのコミュニケーション能力のことです。
この理念を具現化するためには、地域社会と連携して、一人一人の学生が能動的な学びを継続して行い、深い学びを積み上げることによって可能となります。

＜現代コミュニケーション学部＞
浜松学院大学現代コミュニケーション学部は、地域共創学科と子どもコミュニケーション学科の2学科によって構成されています。
地域共創学科は、学修過程において現場に立脚した能動的な学びを通して、現代及び将来に向け社会が求める人材を育成することを目標とした学科です。
子どもコミュニケーション学科は、時代や地域のニーズに応えられる教育者や保育者、リーダーシップを発揮できる人材を養成します。

開学以来39年の歴史を持つ大阪観光専門学校は2024年4月より大阪ホスピタリティ・アカデミーとして新たなスタートを切ります。
日本全国の企業と信頼関係を築き上げてきた歴史ある学校だからこそ、多くの卒業生を輩出してきました。
現在たくさんの卒業生たちが全国の企業の第一線で活躍しています。

それぞれの分野から自分にピッタリ合った専攻が選べます。
充実の環境でプロのスキルが身につく授業や実習を通し、あなたの夢をしっかりと応援します。

創設者である文学博士の遠藤隆吉は、退廃した商業道徳を正すために 武士道精神の注入を商業教育の基本に据え、学問においては社会に役立つ実学を、人間形成においては「治道家(ちどうか)」の育成を 教育理念とする学校を開学しました。

千葉商科大学で身につける「CUC 3つの力」――

1.高い倫理観
　実社会における諸課題を発見し、その解決に主体的能動的に取り組む使命感とモラル

2.幅広い教養
　実社会の変化に即応し、多様な人々との協働に必要な豊かな人間性を形成するための普遍的な知識とコミュニケーション力

3.専門的な知識・技能
　実社会における諸課題を発見し、解決するための有用かつ高度な専門的能力

＜特長ある教育・学び＞

■実学・進化・サポート
　千葉商科大学が約束する3つの特長
　・社会で役に立つ「実学」を。
　・社会に合わせた「進化」を。
　・挑戦のための「サポート」を。

■主体的な学び
　・地域や企業とつながって、教室で学んだことを実践
　・学生の起業をバックアップ

■千葉商科大学・数理データサイエンス教育プログラム
　データサイエンスに関する知識を体系立てて学べるようにデザインされた教育プログラムです。
　所定の科目の単位を修得した学生が修了となります。
　CUC基盤教育科目群で構成されているため、全学部の学生が履修できます。

■起業支援(学生ベンチャー食堂)
　本学では、学生が在学中に自分で起業する意欲を持つことを奨励し、学生のために一部の教室を拠点として貸し出すなど、実学として体験する学びへの支援体制を整えています。

■オープンエデュケーション
　インターネット上で広く教育を提供することで、さまざまな人へ、学校や大学など教育機関の枠を超えて、教育を受ける機会を開いていく活動です。