学校一覧

いままでも、これからも、教育力と言えば「育ての、文教。」
進化しながら次に向かう、それが文教大学です。

【文教大学について】
本学は建学の精神「人間愛」の教育を通して、
人に対して温かい愛情を持つ人材を育てることを目標としています。

1913（大正２）年、創立30周年記念祝典において、総長大隈重信（当時）は早稲田大学教旨を宣言しました。
早稲田大学の教育の基本理念を示す基本文書としての早稲田大学教旨は、高田早苗、坪内逍遥、天野為之、市島謙吉、浮田和民、松平康国などが草案を作成し、大隈重信が校閲の上祝典で発表したものです。1937（昭和12）年に教旨の碑文が早稲田大学正門前に設置され、今日に至っています。

＜学問の独立＞
「学問の独立」は、「在野精神」「反骨の精神」と結び合います。早稲田大学は、自主独立の精神を持つ近代的国民の養成を理想として、権力や時勢に左右されない、科学的な教育・研究を行ってきました。

＜学問の活用＞
もちろん、近代国家をめざす日本にとって、学問は現実に活かしうるものであること、日本の近代化に貢献するものであることが求められました。 つまり「学問の活用」です。安易な実用主義ではなく「進取の精神」として、早稲田大学の大きな柱の一つになりました。

＜模範国民の造就＞
庶民の教育を主眼として創設された早稲田大学。その３つめの建学の理念が 「模範国民の造就」です。グローバリゼーションが進展する現代、豊かな人間性を持った「地球市民の育成」と言い換えることができるでしょう。 建学の理念とそこから生まれ受け継がれてきた早稲田スピリットは、私たちの財産。早稲田人がひとしく身につける校風です。

第一は、キリスト教ヒューマニズムに基づいて、「他者のために、他者とともに」（”Women for Others, with Others”）という精神をもった学生を育てることです。上智大学短期大学部は、学生たちが言語、思想、歴史、社会など様ざまな科目の勉学を通して社会と人間を理解し、他者への心をもった人になっていくことを願っています。

第二は、徹底的な英語教育です。英語の読む・書く・聞く・話すの4つの技能のトレーニングを基礎に、英語で考え、英語で意見を発信できる学生を育てることを私たちはとくに重視しています。そのために、日本人と外国人の教員による様ざまなレベルと内容の数多くの英語の授業を用意しています。
第三は、英語教育と、幅広い教養教育と専門教育によって、国際化が進む社会の中で日本と世界の問題に対応できる人材を育てることです。わたしたちは、学生の一人ひとりが日本の文化と社会への深い知識をもとに、世界の様ざまな地域の人々とその文化や社会を理解することのできる、真の国際性をもった人間になり、「叡智が世界を繋ぐ」（Sophia: Bringing the World Together）という上智の建学の理念を実践していくことを望んでいます。
学生たちは、上智大学短期大学部での2年間の学生生活をへて、入学時よりも1まわりも2まわりも大きく育って巣立っていきます。私たちは、今後も3つの教育理念を大切にしながら、高等教育のファースト・ステージとしての教育を進めていきたいと思っています。

北里大学を中核に、北里大学保健衛生専門学院、北里大学看護専門学校を擁する生命科学系の教育学術研究機関としての使命－それは、北里柴三郎が顕現した実学の精神に基づき、生命科学分野の叡智を集積し、広く社会に還元することです。
「地球の未来につながる教育・研究」をキーワードに、時代が求める学びの4本柱で、その最前線を切り拓いています。

＜チーム医療教育プログラム＞
４つの医療系学部と２つの専門学校、３つの附属病院が緊密に連携
北里だから実現できる、チーム医療実践教育

＜感染制御の教育・研究＞
感染症の制圧をめざす！

＜農医連携の教育・研究＞
農学的視点と医学的視点から問題解決が図れるスペシャリストを養成

＜３病院連携による臨床教育・研究＞
実習先はキャンパス内
３つの附属病院は、最先端医療実践の場でもある

武蔵大学は、明治末から昭和初期にかけて財界で活躍した根津嘉一郎（初代）が、1922（大正11）年に社会貢献の目的で創立した、わが国初の七年制高等学校である旧制武蔵高等学校をルーツとしています。
「人間形成を根幹に、明日の新しい日本を担う、優れた人材を育てる」という理想を掲げた旧制武蔵高等学校は、その後の学制改革にともない、1949（昭和24）年に武蔵大学となりました。激しく揺れ動く現代の社会環境の中にあって、旧制高校創設時に掲げた「建学の三理想」は、本学の教育の原点となっています。

◆武蔵大学の教育の基本目標（人材養成の目的）
【3つの目標】
1.「自立」自ら調べ自ら考える
2.「対話」心を開いて対話する
3.「実践」世界に思いをめぐらし、身近な場所で実践する

武蔵大学は、学園建学の精神（三理想）に基づき、学部においては各学部の専門教育と全学共通の総合教育を通じて、大学院においては各研究科の教育課程を通じて、「自立」「対話」「実践」を教育の基本目標とした人材養成を行っています。この３つの基本目標は、より具体的には、自ら調べ自ら考え、他者を尊重しながら心を開いて対話を行い、世界に思いをめぐらしながら身近な場所で実践し、また世界にはばたいて文化的な交流や実務的な共同作業を担う自立した活力あるグローバル市民を育てることを意味しています。その過程で重んじられているのは、学びとった知を社会生活に応用し、その実践のなかで得られた体験や問題意識を知の営みに還元すること、すなわち「知と実践の融合」の精神です。

2012年に創立100周年を迎えた武蔵野学院。 常に時代の要請に応えてきた経験を活かし、多様で幅広いカリキュラム、小規模大学ならではの細やかな教育を展開しています。

【建学の精神：「他者理解」】
武蔵野学院大学の建学の精神は、「他者理解」です。グローバル化、ボーダーレス化が進み、私たちが生きる社会では、異文化に対する理解・尊重や相互交流、俯瞰的かつ多元的な視野が求められています。本学は、異文化理解・交流とともに、その前提としての自国文化への理解、異なる世代への理解が重要であると考え、「他者理解」を建学の精神に据えました。

【建学の精神：「他者理解」】
学校法人武蔵野学院が、1912（明治45）年に設立された際の建学の精神は「報恩感謝の精神」です。他者を理解した上で報恩感謝の精神が生じてくるとの考えに基づき、現在は「他者理解」を建学の精神に掲げています。「他者理解」とは自分以外の人を理解することです。しかし、他者を理解するのは容易ではありません。「他者理解」のために、必要な知識を学び、その知識を実践で活用するための技術を身につける必要があります。そして、何よりも他者を理解することが難しいことを認識して、真摯に他者と向き合う姿勢が求められると考えています。

～10種類の技法教育から個性を伸ばす造形教育まで～

我が国ではガラスの歴史が浅い故か、ガラスに対するある種の固定観念がこびりついています。
当研究所では学生の頭からガラスに対する先入観、固定観念を除き、
土や木や石、金属などと同じように1つの素材として位置づけ、自由な発想のもとでの創作へと導きます。

ガラスの本質、ガラスはどんな歴史をたどってきたか、ガラスはどんな特性を持っているかを教えるとともに、
ガラス工芸、ガラス造形の現状の確認、展開の方向を見据えながら、
必要なガラスの知識と基礎技術を短期間のうちに集中的に総合的に教授することを目的とします。

【東京リエイチ整体アカデミーだからできること】
「整体」は専門職であり、技術職です。「好き」「良さそう」だけでは、残念ながら就職することも、活躍することもできません。私たちは、あなたにとって一生モノの技術が一生好きであるように、そして一生お客様から必要とされ続けるように、時には厳しく、時には楽しく、整体の「真のプロフェッショナル」を育成することをお約束いたします。

【選ばれる理由】
■最適な就職先を一緒に探します
就職サポートシステムを確立し、授業、面談、面接対策や履歴書の書き方など様々な角度から業界ならではのサポートをいたします。
また就職支援会社をグループに持つため、決まった施設だけを紹介するのではなくあなたに合った就職先を探します。

■圧倒的就職力
上記サポートに加え、プロフェッショナルに必要とされる3つの要素「技術」「知識・知恵」「おもてなしの心」を総合的に学びます。
治療院に直接足を運び“ほしい人材”の声をカリキュラムに落とし込んでいるため圧倒的な就職力を誇ります。

■駅近！毎日夜間授業！抜群の通いやすさ
代々木駅から徒歩3分！
年末年始を除いて、土日祝日関係なく毎日開校しています。
10：30～21：30まで授業を行っており、好きな時間・好きな曜日に通っていただくことができます。

■精巧なカリキュラム
現場から集まるリアルな声を整体カリキュラムに反映し毎年更新。
現場で活躍する10名以上の講師で最先端の技術にアップデートしています。
一つ一つ進めていくと自然と上達するプログラムを組んでいます。

■突出した講師力
”名選手が名監督にあらず”
アカデミーの講師には論文を発表したりエビデンスを取得したり治療院を何店舗も運営している各分野のスペシャリストが毎週出席しています。
しかしながら「技術が優れている」＝「技術を伝えることができる」ではありません。
東京リエイチ整体アカデミーでは技術だけではなく教育力を求めています。
講師のクオリティ管理を徹底し、年間78時間以上の指導技法ノウハウ研修を義務付けています。

■一生涯サポート
入学してから一生涯、継続学習と安全な整体師人生をサポートします。
卒業後も授業は受け放題、卒業生限定の特別セミナーなども開催いたします。

神奈川県平塚市。平塚駅徒歩7分。
専門介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、ケアマネージャーを養成する専門学校。

神奈川社会福祉専門学校では、実習など豊富な体験的学習を通して深い思いやりとまごごろを持った福祉のスペシャリストを育成します。