専門学校一覧

＜面倒見の良さが特長＞
80名の定員を2クラスに分けて、1クラス40名で講義や演習を実施。
担任の先生を中心に、学生一人ひとりにきめ細やかな指導が可能で、フォロー体制も万全です。
これも卒業生全員が看護師国家試験に合格した要因の一つです！

また、横浜未来看護専門学校は『One for ALL ALL for One（一人は皆のために、皆は一人のために、また皆は一つの目的のために支え合う）』という教育理念を掲げ、在学中に周囲と協働することの大切さを学びます。
学校行事や委員会活動などさまざまなシーンで協力し合う精神を身につけ、実際の医療現場で求められるリーダーシップやメンバーシップを育んでいきます。

「同じ目標を持つ仲間同士で支え合う雰囲気が決め手になった」と入学理由に挙げる学生もおり、入学後は「スポーツ大会や文化際があり、看護に必要なチームワークが学べる」という声が届いております。


＜【自慢の先生】「即戦力の育成」「看護師国家試験卒業生全員合格」の秘訣は先生にあり！＞
横浜未来看護専門学校の常勤教員は全員、看護師免許に加え、教員免許を持っています。
臨床経験はもちろん、看護師教育に長く携わっている先生達だからこそ、学生の学習進捗度に合わせて支援を行うことができます。
また、常勤教員数も学校設置基準の倍の人数が勤務しているからこそ、きめ細かなサポート体制が実現できるのです。

「オープンキャンパスで先生と学生との距離が近いと感じた」と入学理由を挙げる学生も多く、入学後も「先生方はコミュニケーションを大切にし、話しやすい雰囲気を作ってくれる」という声が聞こえてきます。

神奈川衛生学園専門学校は、はり師・きゅう師・あん摩マッサージ指圧師・看護師の養成校です。
学校法人衛生学園は1953年の創立以来、「心ある、そして考える医療人」を育成しており、約14,000名の卒業生を医療・福祉・スポーツ業界に輩出しています。
プロを育成するために必要な施設が充実しており、皆さまの目標を実現するための学習環境、サポート体制を提供し、医療人の育成に努めています。

【選択される8つのポイント】
❶働きながら学べる定時制の学校
准看護師の資格を持つ方が働きながら学び、看護師資格を取得するための昼間定時制2年課程（修業年限3年）の学校です。母体の慈誠会グループに勤務することで、学生のニーズに合った働き方が可能で正職員の給与水準は高く厚遇されています。グループ内保育園等の利用も可能です。このため約半数の学生は、正職員やパートとして、グループ内の病院・施設に勤務しています。

❷徹底した国家試験対策
当校では、看護師国家試験100％全員合格のために、慈誠会グループ全体で支援しています。チューター制度を導入し、1年次から3年次まで指導計画を立て、通常授業の他、特別講義、補講、模試対策、弱点補強、受験相談等、総力をあげてサポートします。

❸国家試験合格への支援
万が一合格できなかった場合、勉強の継続が可能です。責任をもって指導します。補講や受験相談指導については、追加費用は一切かかりません。

❹充実した奨学金制度
母体病院の准看護師として勤務し、母体病院の奨学金制度を利用すれば、入学金・授業料・実習実験費・施設設備費の全額を支払うことができます。この奨学金は、看護師資格取得後、母体病院で3年間継続勤務することにより180万円の返済が免除されます。更に東京都の奨学金を併用し、一定の要件を満たすことで学費相当額のほぼ全額が免除されます。一方、約半数の学生は、他病院の奨学金を受けながら修学しています。

❺万全の就職支援
看護師資格を取得した卒業生は全員が就職決定しております。就職指導のプロによるキャリア支援講座や就職面接・試験対策も万全の指導をします。

❻経験豊富な教員と講義内容
専任教員は、臨床経験豊富で教員経験も長く実績があります。また、外部講師には国立大学の教授、現役の医師・看護師をはじめ、受験対策等にも長けた講師陣を揃えています。

❼便利で充実した学習環境
当校は、東京都板橋区の最寄り駅から徒歩4分圏内にあります。母体病院も近隣にあるため、通勤通学に便利です。校舎も綺麗で、充実した設備が整っており、原則土曜日も図書室を開放しています。

❽慈誠（慈しみ・まごごろ）の精神を育む
当校では、看護知識や技術に加え、慈誠（慈しみ・まごころ）の精神を育むためのカリキュラムを構成しております。

★奈良県奈良市★近鉄京都線「高の原」駅下車徒歩３分♪
【介護福祉士・作業療法士・理学療法士・言語聴覚士・看護師の総合専門学校】

医療・福祉職に必要なのは、
「知識と技術」「連携力」そして何より「優しさ」です。
関西学研医療福祉学院は、
「誰かの役に立てる人になりたい」
という夢を選んだあなたの優しい心に寄り添い、
医療・福祉のプロへ導きます。

★★★オープンキャンパス・オンライン説明会開催中！お申込みお待ちしています◎★★★

【看護学科】
基礎学力を養い専門分野への理解を高めるために早期学習や個別指導を行い、学生一人ひとりをフォローアップ。3年間を通して国家試験対策に真剣に取り組みます。
【助産学科】
助産師としての基礎能力を徹底的に養い、専門職のプロとしての役目を果たせる使命感を身に付けます。
【理学療法学科】
国家試験受験資格を３年で取得可能
３年間の学びで理学療法士の国家試験受験資格を取得できます。
【作業療法学科】
国家試験合格に向けた対策とサポートは万全です。
毎年、全国平均を上回る高い合格率を誇り、就職率も１００％です。

看護は人間の生命、健康に関与する専門職業です。
そこには、生命に関わるにふさわしい人間性が求められます。本校には、やさしさや豊かな感性を持ち、相手のために何かをしたいという思いやりと、あたたかな微笑みと、おだやかなまなざしをもった豊かな人間性を備えた、看護実践者を育成します。

また、少子高齢化が進むなかで地域医療のニーズも多様化し、安全で質の高い医療が求められています。地域に根ざし、地域の人々の健康と福祉に貢献できる看護者を育成します。

君津中央病院附属看護学校は昭和46年（1971年）に創立され50年以上の歴史があります。これまで多くの卒業生を送り出し、地域医療に貢献してまいりました。2014年に新校舎、2016年には新学生寮が完成しました。また当校の母体病院である君津中央病院は当地域の中核病院であり、ドクターヘリを有する救命救急センターにより千葉県の救急医療を支える病院でもあります。この病院を中心に実習を行って臨床を経験し、また設備の整った新校舎で授業学習を受けるなど、充実した学生生活を送っていただけるものと考えています。

■教育理念
人間愛に基づいた豊かな感性を持ち、看護職としての責任を自覚し、専門的知識・技術を身につけ、社会に貢献できる看護実践者を育成する。

■教育目的
1.看護師としての専門的知識・技術を身につけ、豊かな人間性を育み、責任ある行動がとれる看護師を育成する。
2.変化する社会情勢の中で、保健・医療・福祉チームの一員としての役割を認識し、自己成長し続ける基本的姿勢を育成する。

■学校の特徴
遠隔地からの入学者には男女入寮可能な学生寮があります。
校舎は平成26年4月、学生寮は平成28年4月に新築しました。

■カリキュラムの特徴
本校は、1クラス30名の少人数制で、きめ細やかな看護教育を行っています。講師陣には、大学教授や臨床の第一線で活躍している方々をお迎えして教育指導体制を整えています。臨地実習は隣接した君津中央病院（ベッド数660床、地上10階、地下1階平成15年7月竣工）で実習いたします。同病院は、第3次救急医療を担う地域拠点病院として最先端医療を地域住民に提供している総合病院です。救急救命医療から急性期、回復期、リハビリ期、終末期、緩和ケアなど一連の医療現場における実習体験ができます。

本校は、北部地区医師会を設置主体とする看護専門学校です。
やんばるの静かな環境のなか、「人間尊重を基本とし、時代の変化に対応できる幅広い能力をそなえ、看護の発展に貢献できる有能な人材の育成」をめざしています。また、「豊かな人間性」「看護に必要な知識・技術・態度」を習得し、「社会に貢献」し得る看護師を育成するためのカリキュラムを構築しております。

2019年に発生した新型コロナウイルス感染拡大防止のため、学生の健康と安全を最優先にし、授業形態はオンデマンド・オンライン・対面授業などハイブリッド型にシフトしていきました。多少の混乱はありましたが、学生の学びを保証を止めることなく進めることができました。

2022年度からの新カリキュラムに伴い、学生が主体的に学ぶアクティブラーニング・協同学習を教科目に取り入れ、学生と共に学び、教育の質の向上に繫げていきます。
また、本校の教員の3割は卒業生です。母校愛が強く愛情をもって熱心に後輩育成をしてくれるのも、本校の魅力です。

専門学校 麻生看護大学校は、環境・組織力・実現力・グループ企業や学校とのネットワークで、安心のファーストキャリアを実現しています。

◆環境
～確かな違いは在学中の学習環境～
①先進的な医療現場 「飯塚病院」との教育連携
②効率的で質の高い実習環境
③学校・飯塚病院の双方から一人の学生を育てる環境
④国際人としての感性と教養力を磨く海外留学制度（希望制）

◆組織力
～全国屈指の高い合格率と質の高さが確かな組織力の証～
①毎年高い合格率を達成し、全国屈指の実績を誇る
②“看護専門職者”を育てるための多方面からのサポート体制
③今、医療業界が求めている「リーダー」を組織的に育成

◆実現力
～「なりたい看護師」を叶える多彩なキャリアデザインの実現力～
①個人の特性に合わせた進路選択を希望できる
②多岐にわたる実現可能なキャリアデザイン

◆グループネットワーク
～積み重ねた医療ネットワークが実現する一歩先の人材育成教育～
①ネットワークの活用で「現場の今」を知り、「求められるチカラ」を身につける
②医療福祉系姉妹校のネットワークで実現した多職種連携教育(IPE)

豊かな人間性にあふれ、主体性をもった看護職者の育成を基本に、保健医療福祉の変化や国民の健康ニーズに対する期待に応えることが出来る看護能力を身につけた専門職者の育成を目指します。