東海・北陸の学校一覧

理学・作業名古屋専門学校は、大学卒業資格が取れる画期的な4年制専門学校として平成14年に開校しました。
本校は、理学療法士・作業療法士を目指す専門学校です。東京福祉大学との併修制度（ダブルスクール）により専門知識・技術を身につけるだけでなく、幅広い知識を身につけた「理学療法士」「作業療法士」を育成しています。

〈本校の特長〉
◆併修制度（ダブルスクール）
本校は、グループ校である東京福祉大学との併修制度（ダブルスクール）により、専門学校卒業と同時に大学卒業資格(学士)が取得できます。

◆「参加型・対話型」の授業(アクティブ・ラーニング)
本校は、アクティブ・ラーニングを開校時から実践しています。ディスカッションやグループワークを積極的に取り入れた授業を行っています。いろいろな意見に触れることで視野が広がり、柔軟な思考力やコミュニケーション能力など、さまざまな能力を伸ばしていきます。

◆独自の国家試験対策授業
本校独自の国家試験対策講座（理学療法士・作業療法士）をそれぞれ実施しています。
過去問題を徹底分析したうえで、各科目の重点ポイントを無駄なく学習し、国家試験に合格するための得点力を身につける学習法を直接指導します。全員が国家試験に合格できるよう、全力でサポートします。

◎国家試験合格率（令和5年度卒業生実績）
理学療法士国家試験合格率 92.6％(全国平均89.2％)
作業療法士国家試験合格率 100％(全国平均84.1％)
※3年連続作業療法士国家試験合格率100％達成
　（令和3年度～令和5年度）

◆海外短期研修・留学
異文化を理解し、学ぶ意欲のある「国際人」を育てるため、海外短期研修・留学を実施しています。希望者が自由に参加できる国際交流を積極的に行っています。異国文化に触れ、現地で出会うさまざまな人々との交流や貴重な体験を通し、視野を大きく広げることができます。

◎中国海南医学院短期留学
理学療法士・作業療法士をめざす学生に欠かせない本格的な人体解剖学実習を海南医学院で体験します。

◎アメリカ夏期短期研修
夏の1ヶ月の短期研修で、ボストンにあるハーバード大学法科大学院と、ニューヨークにあるフォーダム大学の各寮に滞在し、アメリカの名門私立大学でのキャンパスライフを体験します。

保育・介護・ビジネス名古屋専門学校は、愛知県名古屋市の中心、「丸の内駅」より徒歩5分。栄エリア・名古屋駅にも近く、アフタースクールも充実する立地です！
本校は、心理・福祉分野等の現場で活躍できる実践的な能力、専門知識・技術を身に付けてた「社会福祉士」「精神保健福祉士」「介護福祉士」を育成しています。東京福祉大学との併修制度（ダブルスクール）により学士（大学卒業資格）を取得することができます。

《本校の特長》
◆併修制度（ダブルスクール）
本校は、東京福祉大学との併修制度（ダブルスクール）により、専門学校卒業と同時に学士（大学卒業資格）が取得できます。

◆「参加型・対話型」の授業(アクティブ・ラーニング)
本校は、アクティブ・ラーニングを開校時（平成3年～）から実践しています。ディスカッションやグループワークを積極的に取り入れた授業を行っています。いろいろな意見に触れることで視野が広がり、柔軟な思考力やコミュニケーション能力など、さまざまな能力を伸ばしていきます。

◆独自の試験対策授業
公務員試験、国家試験などの各種試験に合格するために過去問題を徹底分析したうえで、重点ポイントを無駄なく学習します。難関試験に合格するための得点力を身につける学習法で、これまで多くの公務員試験、社会福祉士・精神保健福祉士・介護福祉士国家試験合格者を輩出しています。

◆海外短期研修
異文化を理解し、学ぶ意欲のある「国際人」を育てるため、海外短期研修を実施しています。希望者が自由に参加できる国際交流を積極的に行っています。異国文化に触れ、現地で出会うさまざまな人々との交流や貴重な体験を通し、視野を大きく広げることができます。

◎アメリカ夏期短期研修
夏の1ヶ月の短期研修で、ボストンにあるハーバード大学法科大学院と、ニューヨークにあるフォーダム大学の各寮に滞在し、アメリカの名門私立大学でのキャンパスライフを体験します。

◆就職サポート体制
学生一人ひとりに合った就職指導を実施しています。就職活動の方法、マナーや心構え、情報収集や訪問方法、履歴書の書き方などを指導します。また、校内就職ガイダンスも実施し、希望に合う就職ができるよう積極的に支援しています。

ほとんどの人が初めてとなる歯科衛生の学びだから、基礎から応用へ、無理なくステップアップできるような授業（座学・実習）を準備しています。また高校まで理系の科目を学んでいない人でもスムーズに学ぶことができるよう、授業を工夫。夢に向かって確実に進んでいけるよう、毎日のサポートも充実しています。

【きめ細やかな歯科衛生士国家資格対策】
▾2023年は合格率98.2％（全国平均92.4%）
▾ベテラン教員が毎日サポート！
▾卒業後も合格まで応援！

本校では、3年次3月の国家試験に向け、きめ細やかな指導と対策を実施。国家試験合格率100%を目指します。
学生の指導に当たるのは、歯科衛生士としてのキャリアを重ね、国家試験対策のノウハウも持った本校の専任教員です。每日の授業や実習で接しているため、一人ひとりの得手・不得手もしっかり把握。授業後もいつでも気軽に質問・相談できるので、無理なく無駄なく専門知識・技術を積み重ね、国家試験に挑戦できるのです。

座学・実習ともにわからないことがあれば、授業後でもわかるまでサポートします。
そして万が一、歯科衛生士国家試験に不合格となった場合も大丈夫。卒業後も日々の勉強の相談や質問、模試の受験など、合格までしっかり応援します。

【本校独自の取り組み】
歯科衛生士の国家資格取得のための学びだけでなく、ひとりの人間としての魅力を磨く科目と、歯科の専門分野をより深く学ぶ科目を用意。幅広い教養と高い専門性を兼ね備えたプロフェッショナルを目指します。

▾ライフデザイン I・II（1・2年次）
豊かな食生活を実現する「製菓・製パン」、美しい字を身につける「硬筆書写」、さらには患者さんを癒やす「フラワーアレンジメント」や「アロマテラピー」など、幅広い授業・実習を展開しています。

▾食生活 アドバイザー® 資格
歯科衛生士の保健指導は、お口の健康につながる、食事の食べ方・取り方、飲み物の取り方、食育などにまで広がっています。そこで本校では「食生活アドバイザー®資格」の対策授業を用意。資格取得を応援しています。

星城大学は、知識の習得のみならず、知識の使い方を学び自分を磨く「自分づくり」大学です。
少人数制という特徴を活かし、きめ細かい教育と手厚い就職支援を実践しています。
一人ひとりにあわせたサポート体制の中で「なりたい自分」を見つけ、4年間で「プロフェッショナルな自分」へと共に成長しよう！

【卒業生　最新実績】
■経営学部
就職率：99.6％（2024年度卒業生の就職希望者）

■リハビリテーション学部
就職率：100％（2024年度国家試験合格者）

◎国家試験合格率（2024年度実績）※既卒性を含む
・理学療法学専攻：100％（全国平均89.6％）
・作業療法学専攻：89.7％（全国平均85.8％）

教育理念は実践的教育で次世代を担う創造性豊かな人材の育成。
理学療法士、看護師、保健師、助産師を育成する保健医療学部、経営と情報の専門知識を養う経営学部で社会ニーズを捉えた新しい学びを提案しています。

豊橋創造大学・豊橋創造大学短期大学部は、自分が主役になり、実際に何かを行ってみることで得られる実践的な学びができる大学です。
多様な専門職種の人材を育成する学科がありますが、各学科の教育に共通する点は、「実践的教育」という考え方です。教室で知識を学ぶだけでなく、自ら行ってみることで、より深い学びができます。本学では、インターンシップや臨地実習など、さまざまな形で実習の機会を設け、自ら考えて判断し行動することのできる創造性豊かな人材の養成をめざしています。

教育の自主性が尊重される私立学校の教育は、「建学の精神」に基づく独自の伝統と教育理念のもとで教育を行うことにより、その特性が現れます。その特性こそが、公立学校とは異なる私立学校の存在意義でもあります。 私たち学校法人愛知産業大学は、「社会に貢献できる人材」の育成を教育の基本理念としています。

「社会に貢献できる人材を育成する」という教育の基本理念を遂行するために、「豊かな知性を持つ人材の育成」及び「誠実な心を持つ人材の育成」を教育方針とした教育活動を行います。

「豊かな知性」とは、広い知識と深い教養を備え最良の判断のできる能力であり、そのためには、何事にも積極的に取り組み、努力を惜しまない姿勢が大切です。「誠実な心」とは、真心と愛情にあふれた真面目な心であり、そのためには、何事にも心からの誠意を以って接し、心から感謝し、礼儀正しくあることであります。

社会に貢献できる人は、「豊かな知性」と「誠実な心」を兼ね備えた人であります。
建学の精神に掲げる「豊かな知性」と「誠実な心」持つ人材を育成することにより、私たち学校法人愛知産業大学も社会に貢献できるものと考えます。


【大学の取り組み】
個々を大切にし、社会との関わりを積極的に取り入れたキャリア教育で柔軟な実践力を育成。

◆段階的に社会人基礎力を養う「キャリア教育プログラム」
学内外にアクティブフィールドを設定。1年次～3年次までの「キャリア学内外にアクティブフィールドを設定。1年次～3年次までの「キャリアシップを段階的に行っています。また3年次には「三河ものつくり学」「地域実習」の2科目を設置し、学外機関との協力により地域の課題発見から改善提案までを実践しています。

◆生涯にわたるキャリアデザインサポート
就職対策を専門に行ってきた「就職指導室」を、就職支援機能に加えて生涯にわたるキャリアデザインプログラムの企画・推進機関として「キャリア支援課」に組織再編。教務課と学生課に隣接するように設置し、学生の利便性を向上させています。

＜教育理念＞
本学（Ichinomiya Kenshin College; IKC）の教育理念は、「Identity（人・看護職としての倫理と品格）」、「Knowledge（専門的知識・技術、論理的思考力）」、「Community（地域社会に貢献できる実践力）」の3つを育むことです。また【研・伸】（自己を研き、自らの力を伸ばす）の精神を涵養し、卒業後も生涯にわたって学ぶことにより、社会情勢の変化に応じて看護専門職の役割を果たし、地域で活躍できる人材を養成することです。

＜教育目的＞
人間の尊厳を基本とした専門職としての倫理観を持ち、
人々と信頼関係を築きながら最適な看護を提供するために努力する人材の育成であり、
多様な価値観や生活を持つ人々を理解し寄り添うことができる豊かな感性と論理的思考を基盤として、
専門職としての探究心、創造性、専門的な知識・技術を育み、
看護倫理と科学的根拠に基づく看護実践の提供によって
地域の人々の健康と生活の質の向上を目指して地域保健・地域医療を支える看護職を育成する。

＜教育目標＞
①人間力の育成
豊かな感性と幅広い教養を基盤として、生命の尊重と人間の尊厳を基本とした倫理観を持ち、人々の文化的背景や価値観を理解し寄り添い、他者への気遣いや思いやりを持って他者との人間関係を築く能力を育む。
②論理的思考力・課題解決に向けて行動する力の育成
現代の諸科学の基本的な理解を基盤にして、根拠に基づいて論理的に思考し、課題発見とその解決のために課題の解決や研究に向けて行動する能力を育む。
③最適な看護を実践する能力の育成
看護師としての倫理観と科学的根拠に基づく看護判断により、地域や人々が必要とする健康の促進・健康回復を目指して最適な看護を実践する能力を育む。
④多様な人々との連携や協働を実践する能力、地域社会に貢献する姿勢の育成
地域の保健・医療・福祉チームにおいて、専門職としての自覚を持って他職種や医療チームとの協働や連携を実施する能力、及び地域社会が必要とする最適な医療・看護の提供に努力し、地域社会に貢献する姿勢を育む。
⑤生涯にわたる自己学習力・研究力の育成
最適な看護を提供するために、看護の質の向上を目指して研究する能力と生涯にわたって自ら学習していく姿勢を育む。

【建学の精神】
「理論的・科学的能力と実践的能力を統合し、 柔軟な 思考力と問題発見・解決能力のある人材を育成する 」

国際的な広い視野と他者への深い愛情と思いやり、未知の問題に果敢にチャレンジして切り開くフロンティア精神を持ち、柔軟で合理的な思考力による問題発見・解決のための知識と技術を備え、理論的・科学的能力と実践的能力を統合して社会に貢献することができる人材を育成する。 さらに、福祉・心理・教育・保育などの領域における発展に貢献する研究を行い、社会に開かれた大学として、生涯学習社会における学習ニーズに応えるとともに、地域社会の人々に対して、地域連携を通した社会貢献事業を推進していく。


【使命】
「できなかった子（生徒）をできる子（学生） にするのが教育」

東京福祉大学は、高校時代に勉強が苦手だった学生でも、全ての学生が双方向対話型の授業を基本とする本学の教育方法を通して学力を伸ばし、国家試験や公務員試験、教員採用試験、臨床心理士試験などの各種試験に合格できるような、優秀な人間に生まれ変わらせる真の教育を実践し、卒業後の明るい未来を保障することを通して教育力の高い大学として社会に貢献する。

＜大学の使命・目的＞

研究･制作による造形真理の探究は、人間存在に対する認識の深まりなくして、つまり、自己を超え、自己と共にある他者の喜び、悲しみ、痛みへの眼差しなくしてありえません。本学は、造形力を磨き高めることで、自己実現に繋がるだけでなく、他者を慈しみ共に生きていく力という意味での、真の「人間力」を醸成することを使命・目的としています。

専門分野においては、本学はこれまで、造形に関する学術の中心として広く知識を授け、深くその技能・理論及び応用を教授・研究し、それによって豊かな創造性をそなえた有為な人を育成することを使命とし、人類文化及び社会の福祉に貢献することを目的としてきました。今後もその考え方を生かしながら、未知の表現に取り組み続けます。

一方、個と他の関係性が広い意味で強く求められている現代社会では、分野を横断した広い視野を持ち、積極的に社会へ提案できる人、自発性を持って人と人、人と社会を結びつける力を持った人が求められています。本学は、この要件をこれまでの考え方に含め、「次代を切り拓くクリエーターの育成」を使命に加え、教育・研究に取り組みます。