リハビリテーションのスペシャリストである作業療法士。
医療や福祉など、さまざまな分野で活躍できる人材を育成します。
職業、日常生活の支援で貢献できる高度な専門性を身につけます。

【学科の特徴】
➊学力・技術の定着化
1年次に基礎を学習し、2年次以降に専門的な学習をすることで、幅広い障害領域の作業療法を学び、職業人としての知識、技術を習得していきます。毎月、全学年合同テストを実施し、苦手分野を分析することで、基礎学力の定着を図ります。

➋他学年交流
学年の垣根を超えて教え合う環境により協調性を養い、一人ひとりが人間的に成長できる4年間になります。勉強以外にも実習や就職に向け情報交換を行い、学生同士の交流の場になっています。

➌成長できる4年間
実習が豊富であり、座学と実技を同時に学ぶことにより、質の高い実践力、適応力を身につけていきます。学生自身が考え行動する力を養い、求められる人材の育成に取り組んでいます。

【国家試験対策】
得意分野と苦手分野を徹底的に分析し、より効果的な対策へと導きます。
一人ひとりの学修進度に合わせた手厚いサポートで、国家試験の突破をめざします。

➊毎月1回のオリジナル模試を実施。
カリキュラム内に国家試験対策講座を実施（2・3年次）。個人分析シートを活用し、成績の推移、弱点分析を図り、成績アップをめざします。

➋他学年交流（セミナーの実施）
セミナーと称して他学年でコンビあるいはグループで学習会を実施。合わせて作業療法学科は朝学習を定着させています。（始業30分前から登校して学習支援）

➌入学時から国家試験に向けての独自プログラム・学習プログラムを用意
1年次から学年ごとに到達目標を定め、国家試験対策を行っています。課題や小テストを重なることで早くから本番に向けての基礎を固めていきます。

理学療法士は寝返る、起き上がる、立ち上がる、歩くといった基本的動作能力の回復を援助する仕事です。適切な治療を提供し、自立した生活や目標達成が実現できた時の喜びを患者様と共に感じることのできる職業です。

【学科の特徴】
➊特徴ある授業方法
教えてもらうだけの『受動的な授業』だけではなく、自ら探求し、学びを深め、能動的な学習習慣を身につけられるよう取り組んでいます。また、セミナーの時間では上級生が下級生に実技や基礎科目などを教授する時間もあり、インプットとアウトプットが相互に作用しています。

➋グループ学習
放課後の時間などに同学年や他学年の学生同士が、自主的に集まって勉強会を行っています。勉強会の内容は下級生の質問に対して上級生が説明したり、上級生が教授するなど、勉強方法や実技のコツなども教わることができ、わからないことも一人で調べるより効率よく学習が進みます。

➌コミュニケーション力の向上
グループ学習や他学年交流で上級学年の先輩に対する言葉使いや礼節など、コミュニケーション能力を高め、さらに自分の意見を周りに伝える発信力も養えるよう、プレゼンテーションの機会も数多く取り入れています。

【国家試験対策】
得意分野と苦手分野を徹底的に分析し、より効果的な対策へと導きます。
一人ひとりの学修進度に合わせた手厚いサポートで、国家試験の突破をめざします。

➊毎月1回のオリジナル模試を実施。
カリキュラム内に国家試験対策講座を実施（3年次）。個人分析シートを活用し、成績の推移、弱点分析を図り、成績アップをめざします。

➋少人数制での学習フォローアップ
教員1名に対して学生5～6名の少人数制学習指導の実施。

➌他学年交流（セミナーの実施）
セミナーと称して他学年でコンビあるいはグループで学習会を実施。成績の状況を見ながら、教員が適切なコンビやグループを編成し管理をしています。

これまでは救急救命処置の可能範囲は救急車内まででしたが、傷病者が入院するまでの間、医療機関内での救急救命処置が可能となりました。これにより救急救命士の需要が高まることが予想されます。

【学科の特徴】
➊国家試験と公務員試験の高いW合格実績
本学科では、国家試験合格率100%をめざし、教員一丸となって対応しています。公務員試験対策では、専任教員が3年間を通して合格に必要な公務員試験対策講座を実施。国家試験、公務員試験のW合格を目標として学生指導にあたっています。

➋中国・四国の専門学校で唯一の救急救命士養成学科
本校の救急救命学科は、2014年（平成26年）に中国・四国地方唯一の専門学校で救急救命士養成のために開設した学科です。中国・四国地方を中心とした各消防本部や医療機関で、救急救命士として勤務している卒業生も多く、災害現場で活躍しています。

➌3年間で充実したカリキュラムシミュレーション等の実習や保健体育の体力錬成、公務員試験にも対応しています。反復練習により基本的な救命処置を確実に身につけ、知力のみならず体力も向上させ、実習・公務員試験・国家試験に向けて、様々な「力」を備えます。

【国家試験対策】
得意分野と苦手分野を徹底的に分析し、より効果的な対策へと導きます。
一人ひとりの学修進度に合わせた手厚いサポートで、国家試験の突破をめざします。

➊国家試験合格のための対策
国家試験合格のために定期的に国試対策模擬試験を実施し、成績の推移、分析を図り100％合格を目指します。

➋公務員受験対策のため、専任教員を配置し、公務員合格のための授業を展開
公務員対策講座、模擬試験の実施と解説を行うとともに、面接試験対策も充実して行っています。

➌課外授業による学習指導
学生からの個別の質問への対応や、学習の取り組み方への指導、時間の使い方など、幅広く学習支援をしています。

看護専門職としての基礎能力を身につけながら、思いやりと専門性を備えた看護職者を育成します。豊かな心で人間を理解し、広く活躍できる看護師に。

【学科の特徴】
➊3年間の看護教育課程
看護師に必要な自己・他者理解を深め、自主性と良好な人間関係構築をめざす「話し合い学習法（LTD学習法）」を取り入れています。主体的で能動的な学びが実現でき、同じ志を持つ仲間とともに高め合える仕組みをつくります。

➋担任・チュートリアル教育の併用および多職種連携教育
担任および副担任に加え、10～12名に1人のチューター（個別指導教員）が、学生一人ひとりをサポートします。各学科と連携した、臨床場面演習にも取り組んでいます。

➌充実の教育設備
臨地実習に向けた学習ができる実習室と最新の医療機器を完備。現場のニーズに即した知識と技術を養います。

【国家試験対策】
得意分野と苦手分野を徹底的に分析し、より効果的な対策へと導きます。
一人ひとりの学修進度に合わせた手厚いサポートで、国家試験の突破をめざします。

➊分析シートを活用。自己分析の実施。
学内模試に加え、業者の模試を実施し習熟度を確認。弱点の克服をめざします。自身の学習行動の見直しと成果の確認。

➋1年次のカリキュラムから国家試験対策を組み込んでいる
各年次のカリキュラムに合わせて、小テストを実施し学生の振り返りを図る。授業と連動した外部講師による国家試験対策講座を実施します。（特別授業）

➌全員に対してチュートリアル制度を設け、学習支援を継続的に実施
個人差を考慮しつつ、習熟度に合わせた授業展開、学習支援を行っています。