◆健康で快適な生活を創り出す「くらし」のリーダーに
「生活環境デザイン」「生活経営情報」「教育健康福祉」の3つをキーワードに、「くらし」に欠かせない幅広い領域の知識と技術を横断的に学びます。さらに、実習や体験型授業を通して実務で生きる力を養い、豊富な選択科目から自分の目標や興味に合わせた学びを深められます。家庭や地域、消費経済、企業活動などにおける課題を分析し、健康で快適な生活を提案できる力を身に付けます。

【3つのポイント】
❶多角的な視点と広い知識を持ち、自立した女性を目指します。
くらしと健康に関する幅広いテーマを生活者の視点から研究することで、実社会で役立つ総合的な考察力を身に付けます。多様なものの見方を追求し、キャリアモデルを参考に、なりたい自分を見つけられる4年間を過ごすことができます。

❷地域の企業や自治体などと協働し、学びの成果を実社会で役立てます。
地域のまちづくりプロジェクトへの参加や地元企業との商品開発など、さまざまな地域・産学連携にゼミナール単位で取り組んでいます。2年次までの授業で培った知識を生かし、実社会での課題に取り組むことで、研究と実践を結び付けます。

❸生活関連企業での活躍や、教員養成の伝統と実績が評価されています。
生活に関わる分野を横断的に履修できるカリキュラムで修得した専門知識や資格を生かし、一般企業で活躍する道など、多様な選択肢が広がっています。また、60年以上にわたる教員養成のノウハウにより、多くの卒業生が中学校・高等学校の家庭科教諭や養護教諭として全国で活躍しています。

■免許・資格
・中学校教諭1種免許状（家庭）（保健）
・高等学校教諭1種免許状（家庭）（保健）
・養護教諭1種免許状
・准学校心理士
・インテリアプランナー登録資格
・フードスペシャリスト

＜教育学科の課程履修＞
・学校図書館司書教諭＊1
※他大学との課程履修制度を利用することにより、司書・学校図書館司書教諭＊1の取得が可能です。

＊1 資格取得希望者はどちらか一方の制度を選択

◆管理栄養士を目指す実践的なカリキュラム
食生活を通して人々の健康を支えるスペシャリストとして社会貢献するために、食・栄養・健康に関する高い専門知識と技術を習得するとともに、生命を尊ぶ心を育みます。管理栄養士養成課程の卒業必修単位に加え、栄養に関わる教育および教職に関する科目を履修することで、栄養教諭1種免許状の取得も可能です。

【3つのポイント】
❶最新の実験・実習設備が、知識と実践をつなぎます。
臨床栄養学実習室、給食経営管理実習室など、最新設備がそろった13室もの実習・実験室を完備。病院や学校などを想定した実習授業では、机上で学んだ理論を、実践を通して確実に身に付けられるだけでなく、現場で必要とされる技術や判断力、コミュニケーション力を養えます。

❷地域や企業と連携した活発なゼミナール活動が、社会性を育みます。
多くの学生がゼミナール活動の一環として、地元企業や神奈川県、横浜市などと連携したイベントやプロジェクトに参加しています。授業や研究活動で得た学びで、誰かの役に立てる喜びは、社会性を養い、夢に向かって進み続ける原動力にもなります。

❸万全なサポート体制が、管理栄養士国家試験の高い合格率を支えています。
入学時に理系の知識が不十分な学生には、弱点の補強を目的としたリメディアル教育を行います。4年次には年間を通して対策講座や自宅で受験可能な模試を実施しています。個人面談などにより、学生一人ひとりに寄り添いながら、管理栄養士国家試験の合格を強力にバックアップします。

■免許・資格
・栄養士免許証
・管理栄養士 国家試験受験資格
・栄養教諭1種免許状
・食品衛生監視員（任用資格）
・食品衛生管理者（任用資格）
※ 他大学との科目履修制度を利用することにより、司書の取得が可能です。

◆豊富な知識と実践力で、社会から求められる「子どもの専門家」に
教育、保育、福祉、社会、心理、保健、表現文化の各専門分野を複眼的に学び、時代や社会のニーズに対応できる実践力の高い「子どもの専門家」を育成します。児童だけでなく、乳幼児や特別なニーズのある子どもたち個々に合わせた指導力を身に付けられることが大きな特徴です。

【3つのポイント】
❶学科独自のキャリア形成支援「教育・保育基礎力育成ワークセッション」を実施します。
教育・保育を総合的に理解し、教育・保育実習で求められるスキルの向上を図るためのプログラムです。本学併設の初等部や県内の特別支援学校の協力を得て、教育現場への理解を深めるための授業参観や、学習指導案の作成能力を向上させるための講座などを実施しています。
❷特別なニーズのある子どもへの支援を学び、特別支援学校教諭の免許を取得できます。
特別支援学校とは、学習上または生活上の支援が必要な子どものための学校です。免許を取得できる学校が限られている中、児童学科では特別支援学校の教員を毎年輩出しています。特別支援学校のみならず、さまざまな教育現場において、配慮を要する子どもの心身の特性や発達に合った指導や支援ができる教員や保育者の養成にも努めています。
❸複数の免許・資格を組み合わせ、総合的な「子どもの専門家」を目指せます。
小学校教諭と幼稚園教諭、幼稚園教諭と保育士など、複数の免許・資格の同時取得を推奨し、“幼小連携”や“幼保一体化”の取り組みに対応できる、社会的ニーズが高い人材を育成しています。進路選択・就職に直結する手厚いサポートも充実しています。

■免許・資格プログラム
・小学校教諭1種免許状
・幼稚園教諭1種免許状
・特別支援学校教諭1種免許状(知的障害者・肢体不自由者・病弱者)
・准学校心理士
・保育士
・児童厚生1級指導員
・レクリエーション・インストラクター

＜子ども心理学科の課程履修＞
・認定ムーブメント教育・療法中級指導者

＜教育学科の課程履修＞
・中学校教諭1種免許状(国語)
・学芸員
・学校図書館司書教諭＊1
※他大学との科目履修制度を利用することにより、司書・中学校教諭2種免許状(英語)・学校図書館司書教諭＊1の取得が可能です
＊1資格取得希望者はどちらか一方の制度を選択

◆子どもの成長や発達に合わせた心理学の系統的な学び
心理学の基礎的知識と専門的諸科学を学ぶことで、乳幼児期から青年期までの子どものこころの形成と行動を理解します。その上で、子どもの成長と発達に応じて起こる諸問題に対処するための知識と支援方法を修得します。

【3つのポイント】
❶子どものこころを熟知した専門家としてスキルを磨き、免許・資格を取得できます。
本学科は、心理職の新しい国家資格である「公認心理師」を養成するカリキュラムに対応しています。また、心理学の専門家としての基礎力を認定する「認定心理士」や、「認定ムーブメント教育・療法中級指導者」の資格取得も可能です。

❷実習を豊富に取り入れたカリキュラムで、多様なケースに対処できる力を養います。
心理療法や心理検査、カウンセリングなどの実習を通して、子どもの成長を心理学的に支援する技術を身に付けることができます。不登校の子どもを支援する地域ボランティアへの参加や、児童養護施設の見学など実践的な学びの機会も豊富です。

❸社会的ニーズを分析し、学科独自のキャリア支援を実施しています。
子ども心理についての知見を有する人材は、心理職はもちろん教職や公務員、子ども関連の企業など、幅広い分野で求められています。本学科では、大学院進学や公務員試験合格、一般企業就職を目指す学生のための多彩な支援プログラムを用意しています。

■免許・資格プログラム
・公認心理師（公認心理師養成カリキュラム対応）
＊国家試験受験資格を得るには、大学院での単位取得か実務経験が必要です。
・認定心理士
・准学校心理士
・認定ムーブメント教育・療法中級指導者資格
・幼稚園教諭1種免許状＜児童学科の教職課程履修＞
・小学校教諭1種免許状＜児童学科の教職課程履修＞
・特別支援学校教諭1種免許状
（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）＜児童学科の教職課程履修＞
・養護教諭1種免許状＜家政保健学科の教職課程履修＞
・学校図書館司書教諭＜教育学科の課程履修＞＊1
※他大学との課程履修制度を利用することにより、司書・学校図書館司書教諭＊1の取得が可能です。

＊1 資格取得希望者はどちらか一方の制度を選択

◆豊かな人間性と実践的な指導力を兼ね備えた教育者を養成
教育や人間形成についてさまざまな角度から学び、子どもの気持ちを理解できる人間性と指導力を身に付けます。所定の科目を履修することで、小学校から高校までの教員免許状、学芸員、学校図書館司書教諭など複数の免許・資格を取得することも可能です。専門性の高い教授スキルと深い人間的理解の両方を備えた教員と、教育学的知見を持った企業人を目指せます。

【3つのポイント】
❶教員採用試験合格への手厚いサポート体制があります。
2021年度実施の公立学校教員採用試験では57名（在学生）が正規採用合格。1年次から段階的に受講できる教員採用試験対策講座や勉強合宿などを通して、教育学的な見識に基づく指導力と、豊かな人間性を併せ持つ教師力を備えた教員を養成しています。

❷教育現場での就業体験を通して、生きた知識とスキルを学びます。
神奈川県内の小学校・中学校や博物館などで就業体験を行い、職業意識を高める「教職等インターンシップ」を実施しています。2021年度は、本学科から83名の学生が参加しました。さまざまな教育現場で、講義だけでは学べない生きた知識とスキルを養います。

❸一般企業への就職にも対応できる就職支援を行っています。
本学科の教育目標は、教員養成だけを念頭に置くものではありません。カリキュラムの基礎に位置付けられているキャリア教育は、学校と就業との確かなつながりを築きます。今日では、教育学科で修学した学生を求める一般企業が増えており、そうした企業への就職を目指す学生のサポートも十分に行っています。何かを教え伝えようとする教育的マインドは、職種を問わず社会人として求められる資質なのです。

■免許・資格プログラム
・小学校教諭1種免許状
・中学校教諭1種免許状（国語）（社会）
・高等学校教諭1種免許状（国語）（地理歴史）（公民）
・准学校心理士
・中学校教諭１種免許状（家庭）＜家政保健学科の教職課程履修＞
・学校図書館司書教諭
・学芸員
・特別支援学校教諭1種免許状＜児童学科の教職課程履修＞
（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）
※他大学と課程履修制度を利用することにより、司書、中学校教諭2種免許状（英語）の取得が可能です。